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• 论表现性学习的理念

  2008-01-17 22:38:01

• 我们如何做教育叙事？

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• 新课程体系下合作学习教学模式的构建

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• 陶行知生活教育理论对当今中小学英语教学的启示

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• 行走在意义世界中

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• 教师赋权增能：内涵、意义与策略

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• 对“基础”与“创新”关系的重新认识

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• “教学田野”：教师的自我成长之域

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• 浅谈中年教师的成长

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• 农村小学校本教研为何难开展

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• 新教师的教学研究从哪里入手

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• 素质：教育的沉思

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• 人的全面发展教育与个性发展教育关系辨析

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• 课程故事刍议

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• 论知识在教材中的存在方式

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• 课程与教学——多维度助力推进新课程改革

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• 德育：淡化“工作意识”强化“目的意识”

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• 教师应有多元化教材理念

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• 信心教育：以爱与善意为“桨”的航行

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• 教师生涯规划

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• 什么是教师职业生涯设计

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• 校长建设年教师生涯规划通知

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• 职业生涯规划：一句“玩笑” 两种人生

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• 教师生涯设计，从读书开始

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• 关于开展“我与学校共发展”青年教师职业生涯设计导航活动的通知

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