五月初至六月初这一个月的时间有两方面的作要做一是引领学生把理论和实际相联系，把地理原理、地理规律巧妙的与当前热点问题或热点区域联系起米，关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国的国情。如：人类对宇宙空间的探索；人类面临的重大环境问题；资源及能源问题；三农问题；南水北调；大型水利工程的建设及流域的综合治理：产业结构的调整；人口问题：中外的友好关系；世界经济全球化和区域经济一体化等等。二是学生的强化训练时期，再次梳理知识，检查知识和能力方面的漏洞，及时反馈，查漏补缺，进行答题训练，进一步提高答题能力。回归基础、回归课本，不要盲目的让学生做过多、过难的试题，要根据学生的层次水平精选练习题。认真做好每次训练的试卷分析。要求学生在不断的训练中，练出自己的最高水平，做到答题语言规范、条理，力求全面、准确；熟题、易题不丢分，生题具有一定的应变能力，熟练的进行知识的迁移和变通。对于积累的知识和题型有一定的归类、总结、提升，有个人的感受、体会和收获。培养良好的应试心理素质，以良好的心理状态和充分的知识准备迎接高考。